暖民心，丰富银龄生活，打造“乐活”晚年

虽然这几天天气有点闷热，但却阻挡不了60岁的周荷花与56岁的同学孔雪萍来学校“求学”的脚步。在中南街道的“乐活滨江”社区老年学校，有近200名“银发”学员在这里学有所乐、学有所为，把对生活的热情融入进洒满阳光的高质量老年教育之路上。

“同学们，今天我们学的是单拍打法，我们先从怎么抓拍子开始，再学会如何正确用腰的力度带动手臂的力度……”面对柔力球1班的初级学员，58岁的柔力球老师孔祥英正一边示范科学打法，一边手把手教学员们正确的发力姿势。“我们班有50多名学生，一节课分理论教学和实践操作两个部分，大家学得都非常认真。”孔祥英告诉记者，自己也是一名退休人员，能利用自身专长发挥余热，真得感到很幸福。

周荷花上课时非常专注，在社区老年学校不仅学到了喜欢的科目，还能有机会在舞台上一展身手，让她非常有成就感。“老师说后面我们就可以学全能套路课了，我得再勤奋一点。”此时的周荷花高兴得像个孩子，她乐呵呵地告诉记者，孙女已经读小学五年级了，“把孩子送到学校，自己再赶过来上课，一点都不觉得累，反而觉得非常充实。”

为更好地为社区老人服务，让他们在家门口就能体验到高品质的晚年生活，去年9月份，在弋江区中南街道滨江社区党委的引领推动下，“乐活滨江”社区老年学校成立，并由芜湖市5A级社会组织——芜湖市弘德社会工作服务中心运营，创新性推动了老年教育与社会治理的深度融合。

在滨江社区公益课堂一周时间表上，记者看到课程安排得非常丰富，书画社、播音主持、形体走秀、广场舞艺术团、旗袍行走、合唱团……“课程安排是满满当当，还动静相宜。”老年学校校长丁晓玲风趣地说道。作为61岁的杰出“校友”，丁晓玲还是晚风合唱团的团长，从选曲目到编排练习，她都亲力亲为，从成立之初的十几人到现在将近40名团员，这让她倍感骄傲。“合唱团是2018年成立的，现在依托老年学校的载体平台，队伍发展壮大了，有很多热爱表演、唱歌的居民慕名而来，还结交了很多志同道合的朋友，老年生活变得丰富多彩。”

据悉，“乐活滨江”社区老年学校根据老年人特点和个性化需求，制定教学计划、优化课程设置，丰富老年教育的内容和形式。以传统文化为主线，提升辖区老人文化素养的基础上，整合境内高校和公益资源，开设各类手机培训课程，让老年人感受到信息化发展成果，充分享受科技改变生活的红利。同时，链接厨艺资源，提供糕点制作培训项目。以“暖民心 见行动”为工作方向，聚焦“学得了”“学得好”“能落地”目标，丰富“银发一代”精神生活、提升生活品质。

成立一年来，老年学校以满足老年人终身学习、增进身心健康、参与社会发展需求为核心，以因地制宜、按需施教为原则，建立各类兴趣学习团队，组织学员参加社区品牌文化活动及各级主题活动，社区春晚、诗词大会、建党百年文艺汇演、志愿者表彰慰问演出……给他们提供展示的舞台，生动诠释出“最美夕阳红”。

老有所学、丰满人生。老有所为，升华人生。记者采访中了解到，“乐活滨江”社区老年学校不仅有“有声有色”的教育活动，还有一支社区老年学校志愿服务队。“我们的队伍是铁打的营盘，铁打的兵，是在老年学校成立之初即同步成立的。”丁晓玲表示，当时组建的出发点就是有太多老年人希望能身体力行，为社区、为居民服务。“他们中很多人都非常有活力，对自己的要求也很严格，可以说只要群里有呼应，就会有人积极响应。”

因此，通过积极开展“银龄行动”，老年人群体自发参与社区治理。在城市文明创建中，他们主动承担起交通值守、环境整治等工作；在社区疫情防控中，做好个人防护的同时，协助居民开展健康监测、维持核酸采样现场秩序；在友好社区建设、协商议事平台打造方面，收集、倾听长者关于建设老年友好型社区的意见建议，积极发挥其在社区中的智囊团作用，推动睦邻友好、邻里守望相助蔚然成风，将老有所学、老有所乐、老有所为的老年教育实践生动嵌入社区治理新格局中。